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第76章 文化传播（第2页）

那些在更远的郡县、更偏远的村落里看到报纸的人，也怀着同样的惊奇和激动，在自家门外或村口的空地上，听着识字的先生把报纸上的内容一句一句地念给围坐成圈的人群听。

有人托着下巴听得入神，有人攥紧拳头低声叫好，有人在听到"

以后不再饿肚子"

这一句时，眼角泛起了亮晶晶的水光。

大秦日报的内容远远不止农业这一块。

每一期报纸上都有不同的内容板块，从朝廷政策到地方建设，从军中动态到学堂教育，从元力引导术的普及进展到各地工匠在工业部门学成之后回去造出了什么新奇的东西。

纸张的价格定得极低，几乎只收了原料和印刷的成本价，普通人家省一省也能买得起。

而报纸的发行范围也在逐步扩大，从咸阳到各郡治所，从各郡到各县，从各县到各乡，一层一层地铺开，像一张巨大的网，将整个大秦的信息和声音编织在一起。

在那些曾被六国统治过的地区，大秦日报被重点投放和推广。

朝廷在这些地方设立了更多的报刊亭和宣读点，每逢新一期的报纸送达，便有专门的人员在集市或村口向过往的百姓分发和宣读。

起初当地的百姓还有些警惕，对这份来自咸阳的报纸抱着观望和犹疑的态度，但几期读下来之后，疑虑渐渐变成了好奇，好奇渐渐变成了信任。

他们从报纸上看到了朝廷的政策，减免徭役、发放粮种、建造学堂、传授元力引导术。

他们从报纸上听到了遥远地方的消息，东郡的农田试种了新粮种，长势喜人。

南郡的学子考入了咸阳的学院。

西部的矿山建起了新的高炉，正在日夜不停地炼制钢铁。

那些消息让他们觉得，咸阳的那个皇帝，那个曾经让他们害怕和仇恨的皇帝，正在一点一点地改变他们生活的模样。

与此同时，军中的文化教育也在稳步推进。

百万大军分散在各地驻防，不可能全部集中到咸阳来学习。

秦天和嬴政商定了一个方案，派遣学会简体字与拼音的读书人，在营地里开设文化课。

课程内容很简单：先学秦语拼音，再学简体字，然后学基本的算术和基本的军令法规。

第一批教材已经印出来了。

那是一些薄薄的小册子，封面印着"

大秦将士识字课本"

几个字，内页是拼音、简体字和简单的短句，每一页都有对应的图画辅助理解。

课本设计得精巧实用，开本小，方便携带，正好可以塞进铠甲的夹层里。

将士们起初对"

读书识字"

这件事还有些抵触，他们大多是农家子弟，从小就没碰过书本，不少人觉得"

那不是我们该碰的东西"

。

可当教习官告诉他们说，这课本上的每一个字学会了，都能让他们更清楚地看懂军令、看懂地图、看懂大秦日报上那些关于他们自己的报道时，他们的态度就渐渐转变了。

一个人学会了拼音，就能拼读出整篇军令。