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第一百七十一章读报乡贤（第1页）

《信阳月报》首刊的墨香尚未散尽，其内容已在州城坊间引发诸多议论。

然而，朱炎与周文柏皆清醒地意识到，这月报若只停留在识字者手中，或仅限于城镇流通，其“启导民智、沟通官民”

的效用便要大打折扣。

如何让月报真正深入乡野，触及那绝大多数不识字的农户，成了亟待解决的问题。

这一日，在州衙议事堂内，朱炎召见了周文柏、州学正，以及几位来自不同县域、在推行保甲与新蒙学中表现突出的乡贤代表——其中便有清泉乡的那位保正，以及罗山县曾捐资修渠的王乡绅。

“月报首刊，诸位想必已看过，或听人念过。”

朱炎开门见山，“其意在于使政令通达，使民知官府所为，亦使一乡一保之善举良法，能为全州所知。

然乡间百姓，十之**不识字，如何使月报之利，普惠于众？”

清泉乡的保正率先开口，他如今在乡里颇有威望，说话也少了些拘谨：“回部堂大人，俺们保里，月报来时，是请了乡塾的吴先生（指在清泉乡推行新蒙学的先生）在祠堂前念给大家听。

起初听着新鲜，后来大家伙儿都爱听，尤其是‘农工新知’和‘州内要闻’里别乡的事儿。

只是吴先生一人，又要教书，怕是忙不过来。”

罗山县的王乡绅捻须沉吟片刻，道：“部堂，老夫以为，各保甲之保正、甲长，乃是最贴近乡民之人。

若能使彼等通晓月报内容，由其利用乡集、田间歇息之时，以乡音土语向乡民讲解，或比塾师更为便利。

只是……保正甲长亦非人人能断文识字。”

周文柏接过话头：“王翁所言极是。

下官以为，可在月报发行后，于各县衙或大的乡镇，由县学教谕或指定吏员，召集各保保正，先行讲解本期月报要点，特别是政令与新法，务必使其明白透彻。

再由保正回到保中，传达于甲长及乡民。

此过程，本身亦是督促保甲人员了解时政、学习新知之法。”

“此法甚善！”

朱炎赞许道，“可称之为‘读报人’制度。

保正、甲长便是月报在乡野的‘读报人’与‘讲解人’。

此外，各社学、蒙学堂之学子，略通文墨者，亦可鼓励其利用闲暇，为邻里诵读讲解月报，既是温习，亦是行教化之事。”

他看向州学正：“学正，月报之文，日后编撰时，需更加考虑‘便于口耳相传’。

语句可再简短些，道理可再浅显些，甚至可增加一些易于记诵的韵文、歌诀，内容不拘泥于原文，但求传达其神髓。”

“下官明白。”

州学正躬身领命。

王乡绅此时又道：“部堂，老夫尚有一愚见。

月报所载，多是官府政令、农工实事，自是根本。

然若能间或登载一些乡里孝子、节妇、急公好义之善行，由官府旌表，并载于月报，使其乡里皆知，光耀门楣，或许更能激励人心，敦厚风俗。”

“王翁此议，切中肯綮！”

朱炎眼中一亮，“教化之道，不仅在于言传，更在于身教与荣辱。

此事便由州学正负责，通令各县，留意访查此类乡里善行，核实之后，不仅由州县旌表，亦择优刊于月报，使一乡之善，成为全州之范。”