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第62章 前往UIUC求追读求月票（第1页）

“带电粒子进匀强磁场，还得先判断速度方向……这题够绕的。”

早上十点，芝加哥市中心，一处临时AP考点内。

李傲坐在靠窗第三排，单手支着下巴，笔尖悬在AP物理试卷的一道大题上方。

六月初的阳光白晃晃地透进来，有些刺眼。

考场冷气给得很足，风口正对着他这边，吹得桌角的草稿纸哗啦啦直响。

刚过去的阵亡将士纪念日小长假里，李傲的作息极其规律。

早上跑步加力量训练，白天刷SAT阅读和语法，晚上轮流啃AP物理、化学、统计和计算机科学。

靠着【举一反三】词条，他每刷一道例题，都能自然联想到一系列同类题型，摸清背后的出题逻辑。

看完一个章节，再用【抽象思维】提炼基本概念。

理科各有各的知识体系，但“定义——定理——证明”

这套基本逻辑是通用的。

这一次，他没搞什么题海战术。

五门AP外加SAT，几英尺厚的复习资料硬刷也不现实。

他只是把书上的例题吃透，确保每道题都能独立推导，争取把知识真正融会贯通。

比如物理，美利坚的题目里总爱先铺垫一堆生活场景，再把力学、电磁学和微积分揉杂在一起。

遇到圆环带电量分布的题，先问轴线上某点的电场强度，接着让你用积分推电势，最后还得判断小球释放后的速度变化。

死记硬背公式只能糊弄第一问，后面全得抓瞎。

好在他有【抽象思维】加持，理清这些物理图像并不费力。

视线拉回试卷。

李傲在草稿纸上拆解受力图，标清楚磁场与速度方向，顺手列出洛伦兹力和向心力关系式。

“半径先消掉，周期和速度无关……”

搞定最后一步单位换算，他停下笔，轻轻吐出一口气。

“这AP物理也不算难嘛。”

翻过卷面，他把所有的计算步骤和单位又排查了一遍，确认无误。

眼前随即跳出熟悉的半透明提示：

【学习中……智力+0.1】

【智力：113.1】

李傲的目光在这串数字上停了一会儿。

别人学一年的AP课，他几个礼拜就啃下来了。