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第16章 一战的历史 常德胜你不要过来啊（第5页）

他选了六个关键地形——两个隆口、一段缓坡、两个棱线、一处河湾。

每处标了两个小三角，各布置一挺加特林，旁边写上：“坚固机枪巢，混凝土加固，射界交叉。”

炮兵阵地他标在主阵地后方反斜面，写了三个位置——1号阵地、2号预备阵地、3号预备阵地。

旁边注明：“战前预设，战时可机动转移。”

他又在几个高地上画了小圆圈——这是炮兵观察所，再用虚线连到炮兵阵地：“建议架设电话线。”

然后他开始写说明。

不是战术论述，而是工程说明书。

“防御核心思想：不以固守阵地为目标，而以最大化杀伤敌军为目的，将防御转化为系统性的消耗过程......”

“第一阶段（敌准备）：敌炮兵进行火力准备时，我方人员除少量观察哨外，都应当沿交通壕撤往预备阵地以躲避炮弹。

当敌炮击结束后，迅速返回前沿阵地。”

“第二阶段（敌接近）：当敌步兵进入我障碍区时，机枪火力侧射，炮兵对障碍区实施拦阻射击。”

“第三阶段（敌突破）：若局部阵地失守，炮兵集中轰击突破口及后续梯队，为我预备队反冲击创造条件。

反冲击以连排为单位，夜间或拂晓实施，目标为恢复阵地而非歼灭敌军。”

“第四阶段（退守2号预备阵地）：若1号阵地失守......

“然后，所有工事按72小时紧急施工标准设计，土工作业需配属工兵加强。”

他写到这里，停了笔，看了看自己画的那张图纸。

地图上，凡尔登以东那片丘陵，被他用铅笔线条分割成一块块“杀戮区”

，如果在真实的战场上，哪怕是1890年代的装备水平，想要突破也得拿尸山血海来填！

他忽然有点儿犹豫。

这玩意儿交上去，会得多少分？德国教官看了，会不会觉得他是疯子？或者……觉得他是个天才？

更关键的是——他现在已经把“甲午”

搞成薛定谔状态了，这要是再把“一战”

的作业提前二十多年交了……历史这玩意儿，不会真被他这只小蝴蝶扇坏了吧？

他甩甩头。

管他呢。

一战怎么打，关我鸟事。

我现在要的，是考进战争学院，是拿那二百两银子，是那个实缺保举——这三样加起来，反清当总统的买卖算是开张了一点儿吧？

他提笔，在答卷最后一行写下：

“此方案基于现有技术条件之最大化利用。

核心在于改变防御哲学：从‘守住阵地’转为‘消耗敌于阵地之前’。”

写完，签名，交卷。

走出考场时，下午的阳光正好，照在战争学院灰石墙上，暖洋洋的。

常德胜伸了个懒腰，心里那本账又扒拉开了：数学物理英语应该接近满分，筑城没问题，战术想定……听天由命吧。

总分进前三，希望不小。