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第30章 金手指的强大（第1页）

上午的游泳课波澜不惊。

高一（2）班的学生们在水里扑腾，练习着基础的漂浮和蛙泳蹬腿动作。

秦渊穿着教练T恤，在池边巡视指导，心思却已飘向午后的球场。

中午，阳光正好，暖洋洋地洒在空旷的篮球场上。

学生们大多在食堂、教室或宿舍午休，球场上难得的清静，只有微风拂过树叶的沙沙声。

秦渊换上了运动短裤和背心，手里紧握着一个篮球，眼神锐利而专注。

这是他为自己设定的“篮球技能提升计划”

进度条的最后一天。

在过去的九天里，他严格遵循着进度条系统的“任务链”

：

每日投篮100次（过程1）、往返跑10次（过程2）、运球10分钟（过程3）。

最上方那个稍大的、代表着“提升篮球技能（目标）”

的总进度条，清晰地显示着：910。

他站在三分线外，深吸一口气，屈膝，举球，手腕发力。

橘红色的篮球在空中划出一道熟悉的弧线。

砰！

篮球空心入网。

视野中，“每日投篮100次（过程1）”

右侧的数字瞬间跳动：100100！

紧接着，他放下球，深吸一口气，如同离弦之箭般冲向球场对面的底线。

触地，没有丝毫停顿，转身，爆发力全开，冲刺返回。

汗水随着剧烈的动作甩落，一次，两次...当他完成最后一次冲刺，脚步带着粗重的喘息停在起点时，“往返跑10次（过程2）”

右侧的数字同步跳转：1010。

最后一项！

他抓起篮球，运球在空旷的半场内穿梭。

体前变向，背后运球，胯下交叉...篮球贴着地面快速跃动，发出有节奏的“啪啪”

声。

他全神贯注，感受着球体每一次撞击手掌和地面带来的细微反馈。

十分钟的倒计时在他心中默数。

当最后一秒在心中流逝，他稳稳地停住脚步，篮球被牢牢控制在右手中。

“运球10分钟（过程3）”

右侧的数字定格：10min10min。

就在所有三个子进度条同时达到满值的瞬间——

嗡！

！

！

秦渊的视野猛地一震，仿佛整个空间都向内坍缩了一下。