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第39章 集训队里的「异类」（第2页）

更重要的是，这种模式化的解题，让他感觉不到任何挑战。

经过之前解决悬赏难题的经历，他已经品尝到了那种跳出常规丶另辟蹊径，最终以一种匪夷所思的巧妙方式解决问题的乐趣。

那是一种智力上的巅峰体验，远非按部就班地套用公式可比。

在一个讲座的课间，徐辰找到了李振华教授，将自己的困惑，坦诚地提了出来。

李教授听完，并没有意外，只是平静地看着他，反问道：「徐辰，你知道我们国家队的目标是什麽吗？」「拿金牌？」「不完全是。

」李教授摇了摇头，「是拿到团体总分第一。

」他顿了顿，解释道：「这意味着，我们需要的是6名队员的总分尽可能高。

我们追求的，不是某一个队员在一道难题上展现出惊世骇俗的才华，而是6名队员，都能稳稳地拿下他们应该拿下的所有分数。

」李教授承认，徐辰的感受是事实。

「高强度的集训，反覆地灌输这些『通用方法』，目的就是为了让队员们形成肌肉记忆。

在考场上，看到题目，就能立刻匹配到最稳妥的解题模板，最大限度地避免失误，保证下限。

」他叹了口气，继续说道：「这种高强度的集训，确实会在某种意义上，削弱选手的创新性。

因为当一个人见过足够多的题型，并且掌握了对应的『标准解法』后，在考场那种高压环境下，他的第一反应，必然是去套用最稳妥丶最熟悉的模板，而不是去冒着浪费大量时间的风险，去寻找一个可能存在丶也可能不存在的『新颖解法』。

」说到这里，李振华的表情，变得严肃了几分。

「尤其是今年，情况更为特殊。

」他的手指，在桌面上轻轻敲击着，「我们中国队，已经连续三年，在io的赛场上，与团体总分第一失之交臂了。

所以，今年的集训，『求稳』是压倒一切的核心方针。

我们希望每一个队员，都能成为一个稳定的得分点。

」他的目光，直视着徐辰。

「徐辰，你的天赋，我看在眼里。

你的那些解法，我也很欣赏。

但是，在集训队，我希望你也能把重心，放在打磨这些『通用解法』上。

不要为了创新而创新，那在io的赛场上，是危险的赌博。

」这番话，既是解释，也是一种温和的「打压」。

徐辰沉默了。

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