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第10章 把手伸过来（第3页）

林欣发现郭一有点儿愣神。

知道郭一这种状态应该是在想一些什么事情，林欣便没有打扰他。

……

“辅助神经元末梢？”

经过好几次对比，再加上在徐阳身上做的实验，郭一突然冒出这样的一个概念。

真皮中的一些游离神经末梢对于所有的“戳压冷热痛”

等刺激都没有反应。

刚才郭一捏林欣手臂的时候就有验证了这一点——所有人的游离神经末梢都有多余的，他们不参与触觉反射。

郭一暂且把这些神经元定义为辅助神经元。

但是郭一发现，当这个触觉有了一定规律，比如，画了个“a”

之后，这些原本对刺激没有任何反应的神经元有反应了，产生了生物信号流并且跟随其他的触觉神经信号一起传入脊髓进而传向大脑。

更关键的是，郭一经过数次推演发现，这些生物信号与触觉神经信号传导大脑的触觉中枢不同，它们产生的信号直接传向了文字中枢，甚至引起了整个大脑的联动反应。

“如果写一个非常复杂的字，根本猜不出的那种，会引起辅助神经元的反应吗？”

郭一这样想着。

“试试。”

这样想着，他又抓起林欣的手臂，写了一个“欙”

。

“你写的这是什么啊？”

林欣就纳闷了，郭一今天这是咋了，咋想起玩儿这么弱智的游戏——这家伙不会是在找借口故意占自己的便宜吧？

“没有。”

经过一番推演，郭一发现，没有，辅助神经元没有参与此次触觉信号传导。

大脑的语言（文字）中枢虽然参与了联动，但那明显是林欣为了想这个字到底是什么而主动发起的联动——明显慢了半拍，至于最后说话，那已经慢了一拍了。

“既然是这样，那么特殊人群的辅助神经元是否会跟别人的不一样？”

郭一对此有了新的思考：

“比如说盲人，他们使用盲文，整天靠用手触摸去学习文字，在长期的学习过程中，辅助神经元得到锻炼，会不会比普通人的更强？”

“还有，既然触觉神经元可以传递语言文字信息，那能不能传递光视觉信号？”

盲人之所以盲，除了眼睛这个器官之外，他们的视觉神经元也大都受到了损害，即便没有损害也大都萎缩了。

如果身体其他部位能够代替视觉神经元传递信号，那这件事儿就大有可为了。

……

林欣渐渐的发现郭一根本跟她就没在一个频道上——他好像是在做什么实验，自己这是不知不觉成了实验对象，也就是小白鼠了？亏自己还以为郭一对自己……

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