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第 3 部分（第4页）

原先的枯乏的生活倒有了些变化。

再后来，小学也停课了，妹头和小弟也闲在了家里。

这时，妹头已经成了一个称职的小主妇，里外都由她负责，她非常乐于承担她的责任。

副食的供应日益紧张，她天不亮便起床去买鱼，给全家改善伙食，妈妈倒与她反过来了，现在是妹头栽好了衣片，妈妈坐在缝纫机前缝制。

除去逼迫小弟洗碗，小弟不从而引起的争吵这一点，妹头完全能够掌握起家政了。

停课停了一段，小学继续开课，妹头和小弟重新回到学校，大弟却在停课期间初中毕业，面临何去何从。

已经有两届学生分配了，政策都是长子照顾留沪，或者两丁抽一，就是两个孩子一去一留。

在讨论大弟的去向时，父母也越来越明朗地表示宁可妹头出去，也要留大弟的意见。

这个话题过多地提起，妹头虽然还未临到分配，命运却已经决定了似的。

妈妈将年底所余的棉花票买了一条七斤重的新棉胎，就会说：留给妹头走时带去。

妹头依然没什么不悦，这条弄堂里的家庭，都是这么安排儿女的前途。

况且，有时候，父母倒对妹头不过意了，就自我安慰说：妹头比大弟凶，出去不吃亏。

这样，妹头就受了褒奖，然而，事情的结果恰恰是：大弟他们这一届毕业生，一片红，全部要去农村。

　　　　当妈妈在送大弟去黑龙江的火车站上，哭得几乎晕过去，还推着妹头扶她的手，很不讲理地说：大弟走了，你好在上海了！

妹头一点都没当真生气，她泪眼婆娑地想到：幸亏，幸亏奶奶不在了，否则，看到大弟走，奶奶怎么受得了啊！

大弟是不习惯和父母亲近的，当母亲这样裸露地表达恋子之情的时候，他很感难为情地缩在车窗后面，但眼泪却不听话地从白边眼镜后边落了下来。

他们这些人家，生活的范围一直很狭隘，对外面的世界抱着成见，真是说不出有多憎恶，有多恐惧。

大弟虽然是个少年，接触的社会也略多一些，但也是同样的惘然。

在生离死别的哭声中，火车起动，开出了站台。

　　　　当时，学校里，比较引人注目的，是那几个，人称作拉三的女生。

　　　　他一直不知道，拉三这个词是怎么来的，它好像忽然就流行开来，挂在了人们嘴头上。

它专指那些风化有问题的女生，后来，又渐渐扩展到一些长相与风度出众的女生。

然后，由于拉三的这个称呼，这些长相风度出众的女生，一律都有了风化方面的嫌疑。

拉三这个词就像是个切口，有一股鄙俗的味道，它当然是批判性质的，却又带有着垂涎和玩弄的意思，是一个下流的词。

它远远不及阿飞这个词质朴可喜，虽也是不尊重的，但由于阿这个乡土气的冠词，就变得像昵称一样，有些率真的意思了。

拉三却更有辱意。

不幸被它叫上的女生，就好像被套上了一种命运。

这种命运一律是纠缠于男女关系之中的，好像，一旦被叫做拉三，她便陷入了男性的包围之中。

而微妙的是，谁是拉三其实并不是由男生，却是由女生叫出的。

在那个年龄里，女生一律比男生成熟，她们都已经是个小女人了，而男生还懵懵懂懂的。

并且，似乎是，女性比男性更有直觉，她们直觉到哪一种特质是合乎男性的隐秘的意趣。

她们对这类特质的心思是相当复杂的，她们觉得这不好，可是却又忍不住地，羡妒它。

这不光是产生于禁欲时代的心理，它几乎是带有先天的性质，它发生在审美本身，是两种矛盾的审美标准造成的心理状态。