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第4章 寒情破冰（第4页）

屏幕上，是我刚刚发给她的几张视频截图，都是她两腿之间那个部位非常清晰的画面。

“上课偷拍的，嘿嘿，你没发现吧。”

我发了一个小动画，演的是一个丰乳肥臀的女老师坐在桌子一边，另一边，一个小男孩爬到了桌子底下，然后张开嘴，伸出长舌头开始上下舔动女老师的两腿之间，同时发出了“哇啦哇啦”

的声音。

“你到底是谁？”

“我是你儿子啊！

妈妈！”

我忍不住捂嘴窃笑。

“不要闹了，小朋友。”

“馨兰”

劝道：“你虽然叫“俄狄浦斯王”

，但你其实并不是恋母，而是恋熟。”

““恋母情结”

分两种，一种是所幻想者与自己亲人无关，一种是所幻想者与自己亲人有关。”

“前者更多是一种恋熟，是对比自己更成熟的女性存有性依恋和性幻想，多源于小时候母爱的缺失，导致青春期后性需求的对象多为母亲（同龄或近龄）的替代者，想通过性的方式获得幼年时长久缺乏的亲情联结，这种需求尚且还在社会道德允许的范围内。”

“后者就比较严重了，多是幼年或童年时受到过母亲的伤害（肉体上和心灵上的），所以在青春期性成熟后，想要通过性征服来弥合儿时的伤口。

当然还有一种情况是教育问题，小时候没有接受应有的道德教育，导致道德意识模糊，青春期后就用身边亲密人群来满足个人的性需求。”

“你这么迷恋于纠缠我，说明你对自己的生母并无太大兴趣。

所以你的问题还不算太严重，很容易救治。

你的年龄应该还很小，等你再大一些了，有了女朋友，你这种情结的问题就会慢慢的减弱了。”

“但并不会消失是吧？”

我反问道。

真没想到，老妈居然开始对我做起了心理分析。

“恋母情结人人都有，女性也会有，这是与生俱来的，刻在人基因和潜意识里的东西。”

“所以，我爱你是天经地义的喽？”

“你个小屁孩儿，哪儿懂什么是“爱”

。”

“馨兰”

不屑的对我打出了这行字，我有些不爽：即使我伪装成了别人，你怎么还是毫不掩饰对我的轻蔑！

“是是是，我是不懂，但是我知道，这些东西如果让你身边人知道了，你就会很倒霉。”

我恶狠狠地威胁道，并发了一个“六月飞雪，窦娥冤哭”

的动图。

“你究竟想怎样啊？！”

“馨兰”

有些生气了，她实在是猜不透对方的目的。

“你只要乖乖的听我的话，我就把这些东西都删掉。

前提是你要心甘情愿，而不要设计套路糊弄我。”