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第三章（第7页）

市上领导的条子、电话，校长没法拒绝也不能拒绝，重要的部局长也不能得罪，学校假如没有良好的外部环境，接下来会举步维艰，这是毫无疑问的。

退一步说，从校长到中层管理人员，谁没有亲朋好友？谁没有推不掉的各种关系？中国社会是人情社会，办事情全凭错综复杂的人际关系，否则寸步难行。

但凡有人求我们，无非是孩子上学的问题，无非是给各自的孩子争取优质教育资源，除了这些，我们还能给人帮什么忙啊？我们每个人谁又能保证不需要别人帮忙呢？所以说，学校领导和中层管理人员推托不掉的关系也得照顾。

还有学校老师的孩子，亲生骨肉在自己的学校得不到一点点照顾，他们会寒心……”

“这也要照顾，那也要照顾，奥赛班就那么大容量，能照顾得过来吗？最后还不是乱成一锅粥？”

方知行无法赞同段力维的观点。

“小段的分析不是没有道理，我们面对的正是这样的现实。

可是，既要照顾部分学生，又要搞公开的选拔考试，接受家长监督，具体该怎么操作呀？”

阮克刚依然忧心忡忡。

“操作空间还是有的。

请校长放心，咱尽管按照原定计划搞选拔考试，只是不要太刻板，不要人为制造紧张，我估计最终结果一切OK。”

段力维很有把握地说，“当然啦，假如能把奥赛班规模扩大一下，搞成三个班，操作起来就更方便，原来的不用赶走，该进来的也让进来，皆大欢喜。”

“亏你想得出来！

小段呀，你小子，聪明过头了。”

方知行直摇头。

“奥赛班不能扩大。

人数太多，弄得鱼龙混杂，那还叫奥赛班吗？”

阮克刚也断然否定段力维扩大奥赛班的提议，他最后说：“方老师具体领导，教务教研室着手组织选拔考试。

其他事情在奥赛班选拔过程中我们随时掌握火候，争取把分寸拿捏得恰到好处，不再出现大的纰漏。

我看，眼下只能这样了。”

阮克刚正要宣布散会，小会议室闯进来两个穿警服的人。

警察径直走到段力维跟前，问：“你是段力维？”

段力维有些发愣，说：“我是”

。

警察说：“请跟我们走一趟。

有个案子需要你配合调查。”

段力维说：“你们搞错了吧？什么案子跟我有关系？”

警察说：“去就知道了。”

段力维一张脸忽然变得惨白，无可奈何跟上警察走了。

在场的人一个个目瞪口呆。

一波未平，一波又起，这才是摁下葫芦浮起瓢呢。

阮克刚想。