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第四辑 母亲的羽衣（第3页）

有一位同学说：“这是我们的黄金时代！”

是的，使我们的日子得以称为黄金时代的，便是这些学者脑中闪烁的智慧！

大楼第三层，靠中央部分的一间房子，便是我的教室。

我们班上只有十一个人，上课的时候，我们比庞大的学校或庞大的班级舒服得多，教授可以征询我们每一个人的意见，我们也可以感觉到自己的存在，以及自己的重要性。

逢到上“诗选”

时，我们就作对子或联句。

那情景不像是上课，倒像是什么诗人大会似的。

记得有一次作“秋兴”

的诗，有同学吟了一句“飘萍何所托”

？教授说：“太萧飒了！”

我忽然想起一句“傲菊乃相宜”

，便对上去了，教授大为高兴。

句子虽然谈不上好，却也颇能见志。

如果有一天我老了，回忆起少年狂态，这件事当可算作资料之一吧。

在教室里也有很痛苦的时候，好几次我抱病上课，感到眩晕而惊悸，但我非不得已，绝不请假，一则我不愿意错过任何听讲的机会，二则我太重视出席全勤的那份荣誉。

我感谢上帝，他给了我一宗最大的财富——健全的脑子，健全的理性，和健全的身体，我从来没有生过比感冒更严重的病，而当我病的时候，他更给我足够的支持力，让我向上的意志不曾仆倒过。

教学大楼的右边是活动中心，在那里我也有着我另一面的绚丽生活。

我虽然从小好静，不爱活动，唯一的消遣就是躺在床上看小说或听唱片，但这几年来，我也被强迫地活动了一下，我发觉一个人固然可以从有兴趣的活动中领受益处，却也往往从没有兴趣的活动中得到经验。

我曾为社团活动奔走过，疲乏过，抱怨过，但当一切过去了，我仍然成为我的时候，我悟出那“毕竟为别人做了一点事”

的快乐。

在图书馆里是最美的时光了，我常在那里读书或写稿，不时停下来看看四壁图书，而兴“生也有涯，知也无涯”

的警觉；有时更无所事事地坐着，把玩一朵小野花，看白云从长窗外的蓝天展翼而过，心底涌起无言的喜悦，人生是何等的美，何等的有希望，何等的值得眷恋珍惜！

大楼的正后方，相去百级石梯的地方，耸立着女生宿舍。

在风雨的夜里，我未始不觉得它正像一个家。

没有事的时候，我总爱坐在桌前向窗外眺望。

因为地势高，一带禾田和村落都尽收眼底。

我想，如果我是一个教育家，我也要把我的学校建在稻田之前，让学生们自己去发现细嫩的秧苗怎样结出了茁壮的穗子，让他在无言中憬悟出自己应该如何去完成他的学程。

村落外有一座不太高的山，看来仿佛伸手可及，曾读摩诘“好倚磐石饭”

的句子，总觉得那平平的小山也应该可以搬过来作为餐桌。

小山之外，还有好几叠山峰，其中有一座特别秀拔的，常在夕阳的返照下，幻出一片淡紫的霞光，读外文系的辉，竟把它拟作希腊神话中诸神会聚的奥林帕斯山呢！

回想起来，这是多好的生活，一个人若是一生都能过着我这三年多来的生活，真该心满意足了！

我在草上坐着，想着，又快乐，又惭愧，我从别人那里支取了如许之多，现在，当最后一个注册章盖下去的时候，我便被认为是前脚已经跨出校园的“准毕业生”

了。

我能对这个培养我的社会尽什么责呢？我能对养育我的父母报什么恩呢？我能使看重我的师长如愿吗？我能否站起来，做一个对得起自己的人呢？草场上的阳光渐渐冷却了，我便拾起那本小册子回到注册处去。

方才拥挤的人潮散去了，房间里很冷清，办事的职员已在收拾杂物，准备离去。

我径自走向缴检学生证的地方，踏着稳定的步子。

办事的先生把图章在印泥上捺了一下，从我手里接过学生证，放正了，便按了下去，他在四周压了，又着力在中央部分压了一下，然后才抬起手来，看看那清晰的戳记，满意地微笑了。

“最后一个章呢！”

他递还给我，“当然得盖得特别好，你看，八个章，整整齐齐的，多好！”