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第八十六章 周老师的进展（第2页）

危险"

或"

警觉"

，缓慢的、低频的振动代表"

平静"

或"

安全"

，而有节奏的中频振动则代表"

等待"

或"

注意"

。

这就像是一个婴儿在学习说话——先从最简单的词汇开始，然后逐渐构建起更复杂的表达。

周老师正在经历类似的过程——从"

零语言"

到"

原始语言"

，只不过她的"

语言"

不是声波，而是符文的振动。

陈墨第一次接触到这种"

符文语言"

是在三周前。

当时他像往常一样来到月季花丛旁，对着那堆符文碎片（那时还没有形成人偶形态）说了句"

早上好"

。

然后他注意到，符文碎片的振动频率发生了一个微小的变化——从无序变成了有序，持续了大约三秒钟。

这个变化太过微弱，如果不是他的感知58，根本不可能注意到。

但注意到的那个瞬间，陈墨的心中涌起了一种难以言说的情感——周老师还在。

她虽然失去了人类的身体和意识，但她以符文的形态"

活"

了下来。

而且，她能听到他说话。

从那以后，陈墨每天都会来看周老师。

他会在月季花丛旁坐上十到十五分钟，给周老师"

讲"

当天发生的事情。