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第六十七章 遇青春叛逆期（第3页）

蒋武坐在椅子上，身子微微前倾，眼神里满是为人父的焦灼和心疼：“念念到您班里，我们夫妻是抱着很大期望的。

她以前性格开朗，朋友很多，每天放学都叽叽喳喳跟我们说学校的事。

可现在她越来越沉默，回家不爱说话，饭也不吃，夜里经常做噩梦，问她怎么了，她就说没人跟她玩，同学都排挤她。”

“我们一开始以为她不适应，劝她主动一点，跟同学好好相处。

可我们没想到，排挤会这么严重。

她跟我说，有人藏她的文具，撕她的作业本，体育课分组没人要她，课间女生们都躲着她，甚至在背后说她的坏话。

一个孩子，每天面对这些，她心里该有多难受？”

你们怎么关心孩子的，让德育不好的孩子如此拉帮结派吗？”

蒋武的声音微微发颤，满是自责：“是我们太大意了，以为小孩子之间的矛盾过几天就好，没及时跟学校沟通。

可老师，孩子的心理太脆弱了，从被人喜欢、被人围着，到突然被所有人排挤，这种心理落差，大人都受不了，更何况是一个小孩？”

“今天她站在窗沿上的时候，我整个人都懵了，”

蒋武闭上眼睛，想起刚才的画面，依旧心有余悸，“我不敢想，要是我没及时赶到，要是她真的跳下来了，我们这个家就毁了。

她的人生才刚刚开始，就因为同学的排挤，差点走上绝路，这对她来说，太残忍了。”

老师脸色凝重，连连点头：“蒋先生，我真的很抱歉。

班里孩子多，我平时只关注学习和表面的打闹，没注意到这种隐性的排挤，是我的失职。

您放心，这件事我们一定会严肃处理，绝对不会再让念念受委屈。”

蒋武睁开眼，眼神坚定，“我们送孩子来学校，是学知识、学做人的，不是来受排挤、受欺负的。

校园冷暴力比打架更可怕，它伤的是孩子的心，是心理，会给孩子留下一辈子的阴影。”

“念念现在的心理状态特别差，她刚才哭着说自己多余，说大家都讨厌她，”

蒋武的语气里满是心疼，“她以前那么自信开朗，现在变得自卑、敏感，甚至有了轻生的念头，这对一个孩子的成长来说，是致命的打击。

不仅仅是处理排挤她的同学，更要引导全班同学，不能让这种排挤的风气在班里存在。

把你们校长叫来，我非常有必要和他当面说这个事情。”

他顿了顿，继续说道：“是我直接叫校长来还是你叫校长过来和我谈，你二选一。

“直接命令的口气。

他看着班主任愧疚却略显敷衍的表态，看着德育主任轻描淡写将一切归为“小孩子间的小矛盾”

，全程只说“会调查、会教育”

，却没有一句真正落地、能让他安心的承诺——他知道，普通家长的恳求，在某些人眼里，终究分量太轻。

念念缩在母亲怀里，身体控制不住地颤抖，嘴里反复呢喃：“我不去学校……我害怕……他们都讨厌我……”

那细弱的、带着绝望的声音，成了压垮蒋武最后一丝隐忍的***。

他深吸一口气，将眼底所有的心疼、后怕、愤怒尽数压下，取而代之的，是一种从未有过的沉稳、威严，甚至带着一丝不容置喙的压迫感。

他轻轻拍了拍尹峮的肩膀，声音低沉却坚定：“你们在休息室等我，今天，这件事必须彻底解决。”

尹峮一愣，抬头看着丈夫，忽然觉得此刻的蒋武，陌生又让人安心。

她点点头，抱紧念念，退到了一旁。

蒋武整理了一下衣襟，没有再理会班主任，径直朝着校长办公室走去。