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少年游 第十四章琴声（第2页）

“为什么不考？”

“不想练。”

这个答案非常符合她。

江遥小时候是母亲逼着学琴的。

最开始每天半小时，后来老师觉得她有天分，逐渐加到一小时、两个小时。

她学得很快，听过的旋律常常自己就能摸出来，识谱也不慢，可越到后面越讨厌反复练同一段。

别人一首曲子弹错两个小节，会把那两个小节练五十遍；江遥弹错以后，如果觉得自己已经知道为什么错，最多再来两三次便想往下走。

老师因此一边说她“耳朵好”

“感觉好”

，一边又经常批评她不够扎实。

到了小学毕业，她和母亲为考级吵了一次，索性停了两年，只偶尔自己想起来才弹。

原既白听完问：“那你现在还能弹？”

“手还在。”

“我是问水平。”

“手也没断。”

原既白放弃交流。

真正听见她弹琴，是第二天下午。

学校礼堂后面有一间很小的排练室，里面放着一架用了很多年的立式钢琴。

漆面已经掉了几块，几个白键微微发黄，最右边一个高音键按下去偶尔会回不来。

原既白本来只是去找周宁拿朗诵稿，刚走到门口便听见里面有人弹琴。

最开始是一段很慢的旋律。

他不认识曲子，只觉得音一个接一个，很干净，随后低音慢慢进来，像冬天的河下面有水开始流。

弹到中间，声音忽然停住，过了两秒，又从前面重新开始。

这一次速度快一些，到了刚才停下的位置却没有照原来的方向走，而是多出几小节完全不同的东西。

原既白站在门外听了一会儿。

他很快判断那几小节不是谱子里的。

因为江遥每次弹到那里都不完全一样。

他推门进去时，江遥正低着头，右手停在半空，显然在试下一个音。

窗外天已经有些暗，排练室里没开顶灯，只亮着琴边一盏旧台灯。

她听见门响，抬头看了一眼，又继续弹。

原既白把朗诵稿放在旁边，没有打断。

等一段结束，他才问：“你刚才是不是改了？”

“哪儿？”

“中间。”

“嗯。”

“为什么？”

江遥翻了翻琴谱：“原来的我不喜欢。”

原既白走近看，谱子上密密麻麻全是自己看不懂的五线谱，只有少数地方被铅笔圈过。