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少年游 第四十五章试错（第3页）

“什么意思？”

“做出来，拿给人看。”

苏棠马上明白：“让他们骂。”

原既白笑：“差不多。”

于是第七组上午没有直接回社区，而是钻进了大学工程训练中心。

活动方给每组开放了一个简单制作区，里面有手钻、锯、螺丝、木料、胶、简单电子元件和一台老旧的三维打印机。

赵峤一进去整个人像突然换了状态，前几天采访老人时还有些拘束，拿起工具以后几乎不用讨论便开始量尺寸。

苏棠负责搭手，何牧研究怎样让边缘不硌腿，顾遥则拿着昨天的记录，不断提醒他们别为了“看起来像产品”

增加没必要的东西。

原既白最初站在一边看。

赵峤的做法和他很不一样。

他不先寻找最完整的结构，而是先锯一块木板，发现太宽，再切；合页位置不对，拆了重新钻；第一次展开以后受力点太靠外，整个板明显往下沉，他便在背后又加一条支撑。

过程很难看，桌面上全是木屑和废孔，可东西以一种原既白过去并不喜欢的方式一点点长出来。

苏棠拿着砂纸打磨边角，突然问：“你是不是想自己画一个更好的？”

原既白没有否认。

“那你画啊。”

“他现在这个还没做完。”

“你可以同时画。”

原既白想了一下，真的拿过一张纸。

不到十分钟，他已经把结构重新整理了一遍。

赵峤的方案依靠一个斜撑承重，展开和收起时容易夹手；原既白把受力关系画开以后，提出把支撑点往墙侧移动，再用限位件控制最大角度。

赵峤过来看了一会儿，第一反应不是高兴，而是说：“这样加工麻烦。”

“稳定。”

“多两个零件。”

“但受力清楚。”

“这是试验件。”

两个人争了几句。

苏棠坐在旁边看热闹：“一个想第一次就对，一个想先有再说。”

何牧补了一句：“最后可能两个都错。”

顾遥正在写东西，头也不抬：“这句话今天最有用。”

最后他们做了两个版本。

中午带到社区时，折叠座还没有上漆，木板上到处都是铅笔线和重新打孔留下的痕迹。

王奶奶看见几个学生抱着东西进来，第一句不是夸，而是问：“这是啥？”

赵峤给她演示。

老人放下来坐了一次，又站起来，接着坐第二次。

几个人都盯着她。

“怎么样？”

王奶奶摸了摸板面。