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第14章 陆怀民的志愿（第7页）

但我知道，那只是最粗浅的一点应用，一点皮毛。

真正的‘理’，藏在更深的地方，也更广阔。

它能让卫星上天，能让潜艇入海，能算出万里轨道分毫不差，能设计出跨江大桥百年屹立。”

陆怀民抬起头，看向陈卫东：

“钱先生当年冲破重重阻挠回来，不就是为了让咱们中国人，自己也能掌握这些最根本的‘理’吗？我想跟着最顶尖的老师，学最根本的东西。

然后……像他期望的那样，把学到的‘理’，用到国家最需要、最要紧的地方去。”

陈卫东久久没有说话。

他只是看着陆怀民，第一次如此清晰地看见这个少年内心里燃烧的那团火。

他想起了父亲生前一句话：

“工科路上，有两种人。

一种是工匠，循规蹈矩，按图施工；另一种是创造者，他们想的是绘制蓝图，探索未知。”

在陆怀民身上，他隐约看到了后者的影子。

“近代力学系……”

陈卫东再次重复这个名字，这次带上了几分探究，“你知不知道，这个系具体都学些什么？”

“基础数学、理论力学、材料力学、流体力学、弹性力学、振动理论……”

陆怀民如数家珍：

“还要学相关的工程基础课，比如机械设计、电工电子。

毕业后，可以从事航天、航空、船舶、机械、土木、兵器这些领域的研究和设计工作。”

这是陆怀民的梦想，此刻说来，竟像是早已在心里默念过千百遍。

陈卫东眼中的惊讶渐渐化为赞赏。

他忽然明白了，这个少年并非一时热血上头，他是真的去了解了，真的在向往，那向往扎根于现实，又指向高远。

“你这些……都是从哪儿知道的？”

陈卫东忍不住问。

“之前去镇上书店淘旧书，”

陆怀民只能这样解释，半真半假：

“运气好，找到几本旧的《科学通报》和《力学学报》，虽然都是好几年前的，但上面有些文章和介绍，我看了，就记下了。”

陈卫东终于长长地吐出一口气，像是做出了什么决定。

他从随身带的帆布包里翻出一个小本子，快速写下一行字，撕下来递给陆怀民。

“这是我父亲一个老同学的联系方式。

他叫张明远，现在在省教育厅高教处工作，对省内各高校的情况，尤其是招生和培养方面，比较了解。”

陈卫东指着纸条：

“你如果还有什么具体问题，或者需要更详细的资料，可以试着写信问他——就提我的名字，说是我班上的学生。”

陆怀民接过纸条，上面是一个名字和一个地址：“张明远，省教育厅高教处”

。

“谢谢陈老师。”

陆怀民郑重地将纸条夹进笔记本。

“先别急着谢。”