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第6章 复习小组不能散（第4页）

后来他包了村里最贫瘠的一块地，自己种，产量翻了一番。

第二年，全村人都来找他要种子。

有时候，证明的最好方式，不是说服，而是示范。

“我懂了。”

陆怀民站起身，“谢谢王老师。”

“等等。”

王秀英叫住他，从屋里拿出一本薄薄的小册子，“这个给你。”

陆怀民接过一看，封面上手写着“常见农具维修图解”

，字迹娟秀。

“这是卫东的父亲当年在干校时整理的。”

王老师的声音有些悠远，“他那时候压力很大，但还是偷偷画了这些图。

他说，知识总会有用的时候，哪怕是用在最不起眼的地方。”

陆怀民翻开册子。

里面用钢笔绘制了锄头、铁锨、犁铧、水车等农具的结构图，旁边用小字标注着常见故障和维修方法。

图画得极细致，连木纹的走向都一丝不苟。

在册子的最后一页，有一行小字：

“为生民立命，虽微末而不弃。

——陈启明，1968年冬”

陈启明，陈卫东的父亲。

陆怀民的手指拂过那些字迹。

墨水已经褪色，但笔画的力道，透过纸张，依然清晰可感。

陆怀民望着眼前的册子，突然有了主意。

“王老师，”

他抬起头，眼睛发亮，“这册，我能抄一份吗？我想……给队里的年轻人看看。”

王秀英笑了：“拿去吧。

这东西，本就是等着人用的。”

……

那天晚上，复习小组的几个年轻人，悄悄聚在了生产队的仓库。

仓库角落里堆着些废旧农具，空气里浮着铁锈和桐油的味道。

一盏马灯挂在梁上，光线昏黄。

陆怀民把那本小册子摊开在旧木箱上。

“这是什么？”

李文斌凑过来看。

“农具维修的图。”

陆怀民说，“王老师借给我的。

我想……咱们以后可不可以一边修农具一边复习，复习小组……不能散。”

赵援朝拿起册子，翻了几页，啧啧称奇：“这图画得真细！

比咱们物理课本上的示意图还清楚！”

“其实原理是相通的。”