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古代考较经常就是背书,葛明现在记忆力变得好了很多,已经不是后世那个怕背课文的娃了,于是就开始背诵起来:“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:不吾知也!
如或知尔,则何以哉?。
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宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
葛明一边背诵,刘氏一边翻着论语。
这是论语《先进》篇中的一段,特点就是比较长,足足三百多字。
不过对于葛明来说实在太简单了,一边背诵一边想着,后世读书的时候要是有这个记忆力,哪能少吃多少苦?名校都能考得上。
葛明背完之后刘氏不断点头,心怀安慰,没想到葛明居然一字不差的背诵了下来。
不过刘氏还有些不甘心,实在不想葛明出去瞎霍霍,于是又有了主意。
“明儿,你虽然背诵的一字不差,但是你可知这段讲的是什么内容吗?”
葛明想到这就有点不按套路出牌了,不但要背诵还要阅读理解?本小郎君不过十岁而已,能够背下来已经算是聪明的绝了顶了。
袁老道解释说过里面的内容,于是想了想总结到:“母亲大人,这篇内容讲的是孔子跟子路、曾皙、冉有、公西华四人的对话,体现了儒家足食足兵、先富后教、礼乐治国的理念。
子路轻率急躁,冉有谦虚,公西华委婉曲致,曾皙高雅宁静。
袁道长说他最欣赏的是曾皙,因为他从容不迫,逍遥自在,注重个人道德上的修养追求,最像是道家的人。”
等葛明回答完了,刘氏也傻了眼,因为她学识有限,也不太懂这段文字到底讲的什么东西。
可是最像是道家的人这句让刘氏有些不喜,我家明儿以后要做官,自然要学儒家。
葛明看到刘氏半晌没说话,小声的问到:“母亲大人,可是孩子解释的不对?袁先生当时就是这么说的。”
听到葛明讲话刘氏这才缓过神来。
“明儿,袁道长的解释自然是对的。
不过不同的人读同样的书,往往会有不同的理解。
为娘觉得你可以先记住袁道长的话,等你以后长大了可能会有自己的理解。”
葛明听了刘氏的话简直要拍手称绝,果然是亲生的,跟葛明当初的想法完全一样,反正袁老道讲什么就记住什么,但是不能先入为主的认为是正确的,思想这东西还是应该随主流,不然就成了异类。
后世人拼命读书,三岁进入幼儿园,十八岁才参加高考,高考过后哪些不喜欢又必考的学科会被抛到九霄云外,读书的目的不是增长见闻。
深受后世思想的影响,葛明其实也跳不出这个圈,读书对于现在的葛明来首先是识字,其次是应付考试,因为自己必须做官,做了官才能为所欲为。
葛明人生观、价值观老早已经成型,哪里是袁老道能改变的了的。
到时候什么思想主流,考试的时候就回答什么思想流派。
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