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3汗水（第2页）

我可以把所有的快乐、悲伤都宣泄出来，而且不用担心你会不会听烦。

最近不知什么原因，有时就无缘无故烦躁起来，什么事都不顺心，心中总是憋得慌。

但是你不用担心，只要我给家里打几个电话，或者看看你的信，心里就舒畅多了。

你的字写得那么帅，一定答应我教我练字。

我怎么练啊，总是静不下心，没有耐心，希望小弟好好指导一下。

大姐

她的信，像一剂良药，抚平了我手上的酸痛，也熨帖了我内心的焦躁。

她说看我的信就能舒畅，这句话让我暗自骄傲了许久。

原来，我笨拙的文字，对她而言竟是一种力量。

而她请求我教她练字，更让我觉得，在她面前，我并非一无是处，我也有能“指导”

她的地方。

这种微妙的平衡，让我们的关系更加紧密。

时间过得真快，转眼又过去两周。

学校里开始弥漫起一股紧张又兴奋的气息，下周要举行篮球和排球比赛了，紧接着就是月考。

这两周以来，我为了能在篮球比赛中上场，发奋苦练。

每天下午放学，我都抱着球冲向操场，一遍遍地练习投篮，模仿孙建“三哥”

潇洒的姿势。

毕竟我只是个替补，要想赢得教练的信任，必须付出加倍的努力。

而我也一心想把学习搞上去，因为在我们学校有个很奇怪的现象，就是打球越好的同学，学习成绩往往也越好。

班主任曾形象地把学习比喻为“文”

，把打球比喻为“武”

，而二者兼备者就是“文武全才”

。

这样的男生在学校里很有女生缘，是我暗暗羡慕的对象。

而她呢，作为女排队员，这段时间也全身心地投入到了排球的训练中，也没怎么顾得上学习。

比赛的结果，似乎印证了“鱼和熊掌不可兼得”

的古训。

我们在极度疲惫与焦虑中迎来了月考，结果考得都不是很好。

但她的努力得到了回报，她们班的排球队赢得了全校第一名，那场决赛我们班很多同学都去看了，她在场上奔跑、扣球的身影，成了许多人眼中亮丽的风景。

虽然我们班的篮球队也赢得了冠军，但我始终没有机会上场，原因很简单，我们班的替补太多了，强手如云，我这点粗糙的技术，只会投篮且还不太稳，根本不足以撼动主力阵容。

看着队友们欢呼雀跃，我心中既有为集体荣誉感带来的欣慰，也有一丝难以言喻的失落。

带着这种复杂的心情，我写下了又一封信。

姐：

没看出来，你很不错嘛！

什么时候学的排球啊？打得太棒了！