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第151章 交流互鉴上（第3页）

“红色是你们已经有的东西。”

他又拿起蓝色粉笔，在线下方画了一个方框，“蓝色是我们要找的东西。”

最后绿色粉笔在方框旁边打了一个钩，“绿色是终点。

你们看着颜色走，每走一步，就离绿色近一步。”

后排几个平时趴桌子的学生，慢慢把下巴从胳膊上抬起来了。

一个叫周海的男孩，平时作业基本空白，这时候盯着黑板上的蓝框，忽然举手：“老师，那个蓝框里是不是先填这个数？”

武修文走过去，低头看他草稿纸上歪歪扭扭写的一个数字。

对的。

他没有大声表扬，只是拍了拍周海的肩膀，低声说：“你找到入口了。

继续走。”

周海愣了愣，然后低下头，笔尖在纸上用力划下去，像在划开一道口子。

下课后武修文留在教室改作业，周海的作业本上，那道题完整地做出来了。

虽然步骤跳了两步，但答案是对的。

武修文拿红笔在旁边写了一个“好”

字，又画了一个笑脸。

笔尖落在纸上时，他想起黄诗娴说的“不同颜色的台阶”

，心里某个地方像被轻轻拧了一下，酸胀的，温热的。

他收拾好作业本往办公室走，路过三楼走廊拐角时，听见一阵压低的争执声。

是王老师，教六三班语文的年轻女老师，刚毕业两年，平时说话细声细气。

此刻她站在教室门口，手里攥着一本作文本，脸涨得通红。

对面站着一个高个子男生，叫刘一鸣，六三班出了名的刺头，脖子上的红领巾歪到一边，下巴抬得老高。

“你把作文本摔在地上，是什么意思？”

王老师的声音在抖。

“我没摔。

它自己掉下去的。”

刘一鸣别过头，眼睛盯着墙上的手抄报，嘴角挂着一丝冷笑。

“你——”

王老师眼圈红了。

走廊上几个学生探头探脑。

武修文本来已经走过去了，这时候脚步顿住。

他没有立刻折返，而是先走进旁边六二班教室，从讲台抽屉里摸出一张白纸，折了两折，然后才走回来。

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