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陆老师洗完澡后会在二楼阳台慢慢走动，手里还捧着她那个板子不时划着。

陆老师有时坐在院子里看着自己喂猪做家务，有时不自觉背部又开始弯曲，她会笑一声再提醒，“葛画。”

陆老师的口音很标准，但听得出一点湿润的江南气味。

陆老师在一个周五对葛画说，“周末我带你去一个地方，可能要耽误你做家务。”

葛画马上说，“不碍事。

家务我抽空做完。”

她就跟着陆老师走过葛村那条公路到了市路口，转两班公交时陆老师看着她，眉头挑起随即松开，“你不怕我拐卖了你？都不问去哪儿？”

葛画漆黑的眉毛也挑起，认真地说，“不怕。”

到了地方才知道这是市体校。

马教练那天走前是松寒要了他的联系方式，几番联系后马教练同意了周末抽半天时间教教葛画篮球基础课。

他看到葛画就一脸不开心，似乎被触起那对夫妇的冥顽不灵和短视近利。

但是在市体校篮球馆内却教得非常认真。

说得最重的一句话只是：“你这什么狗屁篮球鞋？”

篮球馆的地板很光滑，另一些体校成员的鞋底和地板的摩擦声在葛画听来并非噪音。

和学校的水泥地篮球场不同，她踩着木制地板似乎能跳更高。

陆老师有时会帮他们捡球，没事时她会自己在球馆另一头练习。

葛画觉得，陆老师这样的女孩子打球身姿和男孩子不同，不莽不急，灵巧地像只猫。

不是隔壁家的狸花猫，陆老师是白猫。

两个小时的篮球基础课，葛画被马教练骂了两次，一次因为鞋子，另一次因为她走神看了眼陆老师。

但在练习质量上马教练应该很满意，他只是说，“下周继续来吧，自己回去接着练，巩固下要领。”

然后走向陆老师和她聊着什么。

一身是汗的葛画没有靠近，乖乖等着他们交谈结束。

马教练指了下自己，再比划着说了几句，两人同时转身时，他又推辞了下，然后揣了什么进裤袋。

“走了。”

马教练随意挥了挥手道别。

松寒则等着葛画走过来。

看着一路小跑的少女，松寒心里忽然冒出一句，“我以后应该不会养孩子，太费神了。”

松寒被之岚说过“活得太沉重”

。

就像看到葛画的遭遇，让她心生怜悯后开始资助，更留意到一个少女的成长方方面面的细节：认知、处事、体态、还有发展的可能性。

她磨了马教练一通，最后一句“这孩子真有天分，万一你们省运会缺人呢？她以后没准能来救场。”

再顺便送点红包心意，总算没完全断了葛画的篮球路。

在走出体校的路上，想到自己送红包时的不适和窘然，松寒抬头看着葛画，“加油练知道吗？我——”

她觉得，她脏了。

无意识地成为了那个世故的陆松寒。

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