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第七十六章（第2页）

当然，今次的课题不是讨论海军的目标对于海军建设的影响，所以我们只讨论和军舰相关的部分。

所以，林信义也就没能回家去过新年，不过他倒是收到了姐姐和两位好友的来信。

姐姐倒也还好，还在为他上了海军兵学校而开心。

两位好友则在抱怨他不该跑去上什么海军兵学校，当初就算是跳海游泳也该从宫岛游回广岛去的。

对此，林信义也只能笑而无语，不过在信件的最后，两位好友还是祝福了他，并表示他们的志向是不会改变的。

面对这样的对手，采用远距离交战法，就可以废除三笠号305主炮以下的次级主炮作战能力。

那么对于主炮对主炮为主的海上战斗，自然就应当取消次级主炮，列装全主炮。

从家中归来的河原要一，很快就召见了山田大尉，向他询问起了自己半个月没在学校，林信义学员都做了什么。

山田大尉早有准备的递上了一份油印小报，然后说道：“林信义学员这些日子都很安分守己，除了学习就是组织社团的活动，现在社团的人数已经有67人了。”

井上继松、高野五十六、岛田繁太郎、林信义各负责以上四组，林信义还负责将四组的研究成果进行互相验证，并召集各组骨干进行讨论。

虽然都参加了社团活动，但是显然有些人只是为了参加社团，有些人则是为了活动，所以这个时候也就分出了骨干组员和普通组员了。

八角三郎有些恍惚，他觉得对方说的似乎很有道理，但他很快就回过味来说道：“不对，战列舰上使用的往复式蒸汽机，就算能跑到19节也只能维持很短的时间，事实上战列舰巡航速度一般都在14.5节，还不能超过8个小时，否则主轴就会过热或是引发引擎过载，一旦出现故障就得被拉回船厂进行大修了，海上根本修不了。

你的设定已经脱离实际了。”

八角三郎迟疑了一下，然后回头点了几个老生的名字，要求他们和自己一起加入到船体结构小组。

这一刻，他也确实很想了解这艘船究竟能不能在理论上造出来了。

这间小小的活动室，倒是成了这群离家不久的少年的避风港，让他们可以表现出正常人的天性。

在这间活动室以外的地方，按照校规都是不允许流露出普通人的软弱情绪的。

因此新生的学习任务虽然繁重，但是请求退社的人却没有几个。

而且远距离交战，人眼已经很难瞄准，使用机器统一观测，统一计算，统一射击就成为了必然需要，一次齐射输出的炮弹能够打在同一射程内自然就能够提高命中率。”

八角三郎瞠目结舌，但还是说道：“可这样的军舰能造的出来？就算是可能性，也得讲讲细节问题吧？”

对于教官们来说还能轮休回去过个正月，但是对于学员们来说，从进入军校的第一天起就几乎是没有假期的。

江田岛海军兵学校就如同一个封闭的军人社会，校方试图通过这三年到四年的时间，把一群普通人和社会隔离，最终训练成一群服从命令的军人。

到了这个时候林信义已经把新生分成了4个小组进行专门性的研究，船体结构、武器系统、动力系统和情报组。

情报组人数很少，主要是负责一些资料的收集、整理和资讯的验证。

新生们对于林信义下的结论还有些懵懵懂懂，但是老生们已经哗然了，八角三郎当即起身质问道：“统一口径统一倍径的主炮，你这是完全放弃中距离和近距离交战了吗？”

看着社团内部的感情开始融洽起来，林信义于是也就宣布把课题研究发展到第二个阶段，就是以黄海大海战为例，论述军舰三大系统对于战争胜负造成的影响因素。

之所以选这个战役，是因为海军兵学校里关于这一战役的资料最为全面，都不需要刻意去搜集的，这可以大大的加快研究进度。