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少年游 第二十八章 破界（第6页）

两个人没有把这件事继续谈成“谁更聪明”

。

因为高中已经开始不断告诉他们，聪明并不是一把统一的尺。

许澄能看见实验里被理论忽略的那根弹簧，顾遥会先问最有价值的信息是什么，贺铭可以在别人还画线路图时直接把东西焊出来，宋弈写程序的速度让原既白第一次真正感到自己在计算机上只是初学者；季闻到了市里以后更像被放进适合自己的水里，三个月便在信息学训练中冲进年级最前一组，还发来一段自己写的搜索程序，问原既白能不能找到更快的办法。

世界没有因为两个少年变得突出而缩小。

恰恰相反，它越来越大。

十二月的一个晚上，县一中停电半小时。

教室里一片喧闹，大家索性趴在窗口看远处城市的灯。

宋弈忽然问原既白：“你觉得以后机器下围棋会不会比人强得多，强到人完全看不懂？”

原既白说：“已经有一部分这样了。”

“AlphaGo？”

“嗯。”

2016年以后，AlphaGo这个名字早就不是什么陌生新闻；围棋圈里谈得更多。

2017年AlphaGoZero不再依赖人类棋谱、主要靠自我对弈学习的消息传出来时，顾老师甚至专门拿过几盘棋给他们看。

原既白当时最震动的并不是“机器赢人”

，而是那些棋里有一些走法，人类高手事后才开始理解。

以前他喜欢看高手棋谱，因为高处能照亮下面。

可如果机器自己造出了一个人类原先不存在的高处呢？

停电的黑暗里，宋弈还在谈未来电脑会不会把所有定式都算完。

原既白却忽然想起江遥小时候那三个灯泡，又想起顾遥选择“下一条最有价值的信息”

，再想到AlphaGoZero从最初规则开始不断自我对弈。

他第一次如此清楚地意识到，两种学习也许可以同时存在。

一种是看见高处，再理解下面。

另一种是从下面，一步一步把高处造出来。

窗外远处的灯亮成一片。

十几分钟后，学校恢复供电，日光灯突然全部亮起，教室里有人被刺得眯起眼睛，老师站到讲台上让大家继续做题。

原既白低下头，在草稿纸边缘写了四个字：

**高处何来。

**

没有答案。

他把纸翻过去，继续上课。