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第4节 长洲旧事（第2页）

终于摆脱原生家庭的束缚，司马在长洲中学如鱼得水，他往校图书馆跑得很勤，看完了全套的《鲁迅全集》，全套的《周作人散文全集》，还对历史和政治产生浓厚的兴趣，一本接一本啃商务印书馆的“汉译名著”

。

身边的同学是“头悬梁锥刺股”

，读得苦不堪言，他还留有余力，除了完成规定的作业外，不在学业上多花力气。

长洲中学强手如林，竞争激烈，司马虽然不像初中时那么“数一数二”

，大体仍保持在年级前列，偶尔领个奖学金什么的，在全校师生跟前露把脸。

他的班主任教物理，进校没几年，激情燃烧，“血犹未冷”

，她始终认为司马没有发挥出全部实力，盯了他有一阵。

司马不堪其扰，直截了当告诉她打算读文科，暗示将来或许考虑“从政”

，面对如此早熟的学生，班主任也束手无策，她觉得司马是个“精致的利己主义者”

，犯不着在他身上浪费时间。

读文科的事司马跟家里“吹过风”

，司道炎表示反对，他觉得理工科更有前途，不过家里的“大事”

轮不到他做主，司马软磨硬泡说服了母亲，高二下学期顺利分进文科班。

长洲中学只有两个文科班，女生居多，莺莺燕燕妖妖娆娆，别的不说至少很养眼。

但司马没有“谈恋爱”

的心思，那个年代长洲城“民风淳朴”

，在他看来牵个小手亲个小嘴是“隔靴搔痒”

，毫无意义，男女的滋味，等考上大学再说。

司马数学好，读文科很占便宜，为了避免同学频繁请教，他从一开始就故意“压分”

，营造出“后续乏力”

的假象，名次徘徊在文科班20名左右，不显眼，也不至于惊动家长。

在长洲中学，从上到下一致认为，只有读不好理科的学生才选文科，司马就这样躲在“被人遗忘的角落”

，成为没人在意的“小透明”

，“以书筑城”

，等候高考到来。

接下来的一年半波澜不惊，甚至可以说“乏善可陈”

，热闹都是别人的，司马身上什么故事都没发生。

君子不立于危墙，智者不陷于覆巢，他小心谨慎扮演自己的角色，默默熬过幼儿园，熬过小学，熬过初中，对此“经验丰富”

，游刃有余，没有露出马脚。

时间一天天过去，还没进六月份，夏亭就坐立不安，甚至有点神经质，十二年的寒窗苦读，最后就看这一把，关心则乱，她虽然对儿子有信心，但考试毕竟有偶然性，担心他发挥失常，功亏一篑。

对司马而言，6月7、8、9三天并非人生的“初体验”

，一回生二回熟，他平静答完最后一门政治，跟着大部队走出考场，夕阳照在他年轻的脸上，命运长卷缓缓展开，染上了一层绚烂的色彩。