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沈知砚心里忍不住给他竖起大拇指,太有毅力了。
夫子一走开,沈知砚马上凑上前:“刘义,你知道你现在学的这两本书是谁写的吗?”
刘义打了个哈欠,小声道:“太祖皇帝专门给学子启蒙写的啊,你这都不知道?”
太祖皇帝就是苏明煌,大晟的开国皇帝。
沈知砚又追问:“太祖皇帝可有传世的诗词歌赋?”
刘义回想了一下,摇头:“没有吧,太祖皇帝忙着治理国家,哪有闲情逸致写诗?”
沈知砚点头了然,心稍稍宽慰了些,不过他还是会找机会向夫子确认一下。
唐代之后的古诗词,他会背的不多也不少,可别全被太祖皇帝“写”
出来了!
沈知砚扫了眼教室里的人,发现有三个大点的孩子已经开始学《论语》了。
他收起心思认真学起了手上的《千字文》。
裴夫子教完一圈后,又回到了沈知砚桌旁,抽查他的学习情况。
沈知砚合上书,对面夫子的提问,回答得完整又流畅。
提问字的写法也能用手指在空中飞快地笔画出来。
裴知白眼睛亮了,这孩子基础不错,悟性也高!
后桌同样在学千字文的一个小胖子十分羡慕地看着沈知砚,要是他也能回答得这么流畅就好了。
“家人可还教过你别的?”
沈知砚不想把话说的太满:“没有,只教了这个。”
“行,明天你便开始学《幼学琼林》,若没有书,散学了找我的书童小孙拿。”
一时间教室里的人都有些惊奇地望着沈知砚。
这可是琢玉学堂第一个仅用了半天时间就在夫子手中学完《千字文》的学生。
裴夫子顺道抽查了刘义的学习进度,他回答出了大部分问题,显然是下了功夫的。
接着夫子又绕到后面抽查了小胖子,同样是学千字文,他的进度与沈知砚千差万别。
简单的问题答得磕磕绊绊,稍难一些的便一问三不知,连最基础的背诵都未完全掌握。
裴知白抽查沈知砚的好心情一下子没了。
是了,沈知砚那是他家人教的,眼前这小胖子的学习进度才是自己真实的教育成果……
裴知白照旧拿起戒尺打了五下小胖子的手板。
挨完手板,沈知砚就听到身后传来的小声哀嚎:“天才在前我在后!”
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