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第二十六章 规矩（第3页）

惩戒措施在原有《奖惩暂行办法》的批评、警告、记过基础上增加了劳动教育。

可以视情况处以集体劳动，为集体创造价值。

频道里，各种意见激烈碰撞。

有些人觉得过于严苛：“都到这地步了，还搞这么多条条框框？”

有人反驳：“就是因为到这地步了，才更需要规矩！

不然怎么更好的活下去？”

关于劳动教育的条款有人支持，也有人担心劳动量怎么定？谁来判断是不是消极怠工？会不会被滥用？

对于守夜和危险任务的分工逐渐形成了基于能力分配的共识。

也有强调在分配任务时应充分考虑个体体力，不强求绝对平均但需公平合理。

支部和信息组的人员积极在频道内引导讨论，解释条款的初衷。

经过半天的充分讨论，支部收集了各方意见对守则几处细节进行了修改。

例如在劳动教育条款中增加了“执行需经队长及联络组长两级确认并备案”

的监督程序。

在资源分配原则中进一步强调了“在保障基本生存前提下，鼓励多劳多得”

等。

傍晚时分，修订后的《293478区域临时管理守则》发布。

同时发布的还有人员协调组张芸的另一条信息。

是关于完成全区域人员临时调整及后续协调原则的说明。

公告表示，基于定位数据进行的全区域人员编组调整基本完成。

新的小组划分主要以距离临近便于快速汇合为原则，是应对潜在危机的临时性措施。

除了支部直属的各专业小组因其职能特殊性，人员构成原则上保持稳定外。

其他所有普通幸存者在实现总汇合之后，可根据个人意愿回归原互助小队或联络组。

这样做的目的显然是为了在应对当前紧迫威胁的同时，尽量维持过去十几天间建立起来的联系和信任。

避免因临时调整导致熟悉的社会关系瓦解，有利于汇合后更大集体的稳定。

这一补充安抚了许多因为被打散重组而心生不安的成员。

毕竟原小队和联络组里，有十几天来并肩求生互相鼓励的“熟人”

。

这种情感纽带在陌生环境下相当宝贵。

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