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第97章 高考命题（第4页）

材料一铺开就是二三十年。

现在这种题要尽量少出。”

“改成截面？”

“对。

给他一个截面，或者两个互相能比较的截面。

考生要用自己原来学过的知识把材料读懂，可卷面本身别替他把后面的历史顺序重新捋一遍。”

他把面前一页打印纸抽出来。

“我上午改了几道。

都只用1860年以后的内容，你们看看。”

某农村生产组织实行如下办法：土地等主要生产资料仍归集体，由农户分别承担生产任务；农户完成规定的公共任务和集体提留后，其余产品和收益主要由本户支配。

生产过程中的具体安排，也更多由农户自行决定。

这一制度调整的主要作用机制是

a．重新配置集体所有制内部的经营权与收益关系

b．以家庭经营弱化农业生产中的集体经济联系

c．通过扩大农户支配权推动农产品流通制度调整

d．借助生产单位缩小提高农业资源配置的集约程度

这一题让众人都花了些时间。

一位老师用笔在四个选项之间比了两下。

“这道难度不错。”

“b很容易吸人。”

“因为家庭经营确实会削弱原来生产队统一组织劳动的程度，但说成集体经济联系本身被弱化，范围就扩大了。”

“c也麻烦。

农户能多支配产品，确实会刺激流通，可材料问的是制度为什么首先能提高积极性，还是经营权和收益关系。”

主持人点头。

“这种题比‘调动农民积极性’强多了。

学生背一句课本上的意义没有任何用，得学习到制度到底改了什么。”

接着，众人继续往下翻：

某些摆脱殖民统治的国家仍主要出口矿产、热带经济作物和其他初级产品，工业制成品及机器设备则大量依赖进口。

部分铁路、港口和矿业企业仍与外国资本保持密切联系。

与此同时，这些国家开始制定本国工业发展计划。

据材料，对这些国家经济处境的认识较为准确的是

a．政治主权的获得并未自动改变既有经济结构

b．殖民时期形成的国际分工仍影响其发展选择

c．国家工业计划与原有外向型经济结构形成冲突

d．外国资本的存在限制了民族工业的资本积累

这题传阅了一圈，讨论的时间更长。