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第1251章 滞后性（第1页）

我妈说我是“慢半拍”

的孩子，这话她从我三岁一直念叨到二十五岁。

三岁那年，楼下同龄的小孩已经能背“床前明月光”

了，我还只会蹲在沙坑里把沙子从左手倒到右手。

我妈急得不行，拽着我去医院做评估。

医生拿了一堆积木让我搭，我盯着看了半天，拿起来往嘴里塞。

医生又拿出画册让我认动物，我指着狗叫“汪汪”

，指着猫叫“喵喵”

，指着兔子——想了很久，说“跳跳”

。

医生推了推眼镜说：“智力发育没问题，就是……可能稍微慢一点。

再观察观察。”

“再观察观察”

这句话，我妈听了二十二年。

七岁上小学，我分不清左右。

体育课向右转，我向左转，全班就我一个人跟别人脸对脸。

老师气得直跺脚：“李知行！

你是故意的吧？”

我不是故意的，我是真的分不清。

我妈给我鞋上缝了个“L”

和“R”

，我说这俩字母长得太像了，能不能换个好认的。

她连夜给我鞋带染了色，左脚红右脚蓝。

第二天体育课，我低头看了看鞋，很自信地向右转——又转反了。

因为我记错了，以为红色是右。

这件事被我妈当笑话讲了十年。

每次亲戚聚会她都要说一遍，然后补一句：“我家知行啊，就是慢。

人家孩子都跑完八百米了，他还在系鞋带呢。”

我确实慢。

小学三年级还不会系鞋带，四年级才勉强把字写进田字格里，五年级第一次数学及格，我妈差点哭出来。

初中物理老师讲加速度，我举手问：“老师，为什么速度会越来越快？它不累吗？”

全班哄堂大笑。

物理老师很无奈：“李知行，你这不是物理问题，你这是哲学问题。”

高中我选了文科，我妈松了口气：“总算有个不费脑子的。”

结果我文科也垫底。

政治课讲商品价值规律，我怎么都想不通为什么供大于求价格就下跌——东西多了不应该更便宜吗？这不是理所当然的吗？为什么还要专门学？历史课背年份，1820年、1840年、1860年，我背了一晚上，第二天考试写成1820年、1840年、1890年。

历史老师把我叫到办公室：“李知行，你告诉我，1860年发生了什么？”

“嗯……第二次鸦片战争结束？”

“那你为什么写1890年？”