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第29章 林妙妙的家庭问题（第4页）

当然，也映射出许多现实家庭的困境。

1、性格差异。

王胜男性格强势，有着极高的掌控欲，习惯于在家里说一不二。

林大为性格安逸，随性，他更倾向于佛系教育，对生活和工作的要求相对较低，不希望过得太累。

2、教育观念冲突。

王胜男对女儿林妙妙的教育非常严格，她将女儿的教育视为头等大事，从林妙妙上学第一天起就在家里摆上了高考倒计时，对女儿的学习成绩和行为规范要求极高。

林大为的宽松教育，他更注重积极引导，让林妙妙轻松愉快地生活和成长。

3、生活琐事积累。

王胜男对林大为的一些生活习惯非常不满，比如林大为不冲小便、尿尿不记得掀马桶圈、毛巾从来不拧干、起床不叠被子等。

再加上王胜男在家庭事务中承担了较多的责任，她觉得自己的付出没有得到林大为的尊重和支持，而林大为则觉得自己已经尽力，这种认知上的差异也加剧了夫妻之间的矛盾。

4、中年危机影响。

夫妻之间缺乏有效的沟通，很多问题没有得到及时解决，而是越积越多。

而且在沟通时，两人的沟通方式也存在问题。

5、社会压力。

林大为和王胜男都面临着一定的工作压力，这些压力可能影响了他们的情绪和行为，导致他们在家庭中更容易产生矛盾。

当然这几点其实也是社会上绝大多数家庭都会或将会面临的问题。

他们并非过不下去，并非感情破裂，而是长年累月积累的不满与矛盾在一个点爆发出来。

而这根导火索正是，林妙妙。

林妙妙也因此而感到自责，认为父母关系之所以发展成如今这个样子，她占很大一部分责任。

钻入牛角尖的她，下意识地想要逃避，又加上青春期的叛逆，做了挺多不理智的事儿。

至于秦渊为什么想帮她，并不单单是出于老师这一职业的责任感或者林妙妙是前世电视剧中的主角。

还有一个更重要的原因。

那就是，林妙妙无论长相还是性格，都与原身记忆中某个人有几分神似。

以至于，他下意识的，天然的，好感与保护欲。

秦渊知道林大为与王胜男之间的矛盾所在，却不好贸然参与进去，不然只会弄巧成拙。

于是选择迂回方针，想以林妙妙为支点，去影响林大为和王胜男。

孩子是很多家庭分崩离析的导火索，但也可以成为家庭的粘合剂。

（其实只要孩子不捣乱，很多家庭问题都能迎刃而解。

）

PS：多写了一些小感悟，不爱看的可以跳过。

小一在这里祝大大们，学习进步、事业顺利、家庭美满。

咳咳，如果大大们可以给个免费的小礼物的话那就更好了。