一一中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第534章 古代教育改革（第5页）

萧清月目光深远，“是让反对者……变成同行者。”

“另外，命工部加快学堂建设。

三年之期，一日不可拖。”

“再拟一道密旨：从皇室私库拨银五十万两，设立‘寒门学子格物基金’。

凡工匠、农户子弟，考入皇家格物大学者，学费全免，另发津贴。”

女官震惊：“陛下，这笔钱……”

“值得。”

萧清月斩钉截铁，“今日省下的钱，明日就要用十倍百倍的代价弥补——弥补我们错失的人才，错失的未来。”

她展开奏折，是林凡从现代世界传来的最新教育报告。

报告显示，现代中小学的《双界通识》课已全面铺开，学生们的“多元思维测试”

得分平均提高了37%。

报告的最后一页，林凡手写了一段话：

“清月，我们的孩子正在学习彼此的世界。

也许有一天，他们会问：为什么要有‘两个世界’的区分？

那时，真正的融合就开始了。

而这一切，始于今日学堂里的每一堂课。

辛苦了，我的女帝。

——凡”

萧清月指尖轻轻拂过字迹，眼中泛起温柔。

她提起朱笔，在改革诏书的补充条例上，加了一行小字：

“各地学堂，须设‘双界交流窗’。

每月一课，由两地学子通过光影仪（早期投影设备）对话，共议课题。”

钟声再响。

这一次，全长安的新式学堂钟楼同时鸣响。

古老的铜钟，崭新的钢铃。

东方的智慧，西方的知识。

在这个春日的清晨，共同呼唤着一个新时代的到来。

而教室里，孩子们翻开课本。

左边一页：《论语·为政》——“学而不思则罔，思而不学则殆。”

右边一页：《基础物理·引言》——“万物皆有理，格物以致知。”

窗外，柳枝新绿。