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第12章 县里的目光（第4页）

“写得实在。”

刘振华缓缓开口，“尤其是这八个字，说到了根子上。

咱们搞教育，最终图个啥？不就图这个么？”

他说着，拉开抽屉，取出一份装订好的文件草稿，推到桌子中央。

纸页抬头印着：《关于鼓励和支持农村青年自学成才、服务生产的几点意见（讨论稿）》。

“省里的风，已经吹过来了。”

刘振华用手指点了点那份草稿：

“要打破些框框，要眼睛向下，发掘实际人才。

咱们县里不能光坐着等正式文件，得先动起来，心里有数。

像陆家湾这样自己冒出芽、还能扎下根的点，要支持，要摸出经验，效果好的要想法子推广。”

赵志国眼睛一亮：

“刘局长的意思是……”

“你们青阳公社，就把这个点，当个麻雀，好好解剖，总结经验。”

刘振华说得更具体了：

“必要的时候，局里可以拨一点经费，不多，但能买些实用的书、本子、文具，充实到生产队的文化室去。

不是奖给个人，是给大家创造个条件。”

他又看向陈卫东，目光里带着嘱托：

“培训班那边，对陆怀民同志这样的好苗子，要格外留点心。

不是搞特殊化，是因材施教。

他底子扎实，吃不饱，可以适当给点有深度的东西看看，引一引。

县图书馆还有些老书，虽然旧，但都是好东西。

你下次方便时，带他去转转，让他自己挑挑。”

陈卫东郑重点头：“我明白。

正好下周日上课，我找个空跟他说。”

“嗯。”

刘振华沉吟了一下，声音压低了些：

“等高考政策正式下来，全面铺开的时候，如果……在推荐、审核这些环节，遇到什么不必要的磕绊，你们可以直接来找我。”

这话里的份量，两人都听懂了。

他们没多话，只是郑重地点了点头。

“好了，”

刘振华站起身，藤椅又“吱呀”

响了一声，“情况我都了解了。

你们回去，该忙什么忙什么，扎扎实实把眼前的事做好。”

他又拿起赵志国那份汇报材料，轻轻拍了拍：

“这个，我再琢磨琢磨，加个按语，转发给其他公社参考。

陆家湾这个例子，值得让大家看看。”