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19风雨兼程（第4页）

笨猪：

你不用花时间写回信了，安心学习吧，因为就算你写了，我也不在，下午我妈来带我去医院去检查我头疼病去，我这周好像那该死的脑神经痛又犯了，我没敢告诉你，免得你还担心而学不好习。

……

我把这几行字读了三遍。

第一遍，我注意到的是“笨猪“——她又换称呼了。

从“猪“到“白痴“到“笨猪“，每一个称呼背后都是一种不同的语气。

“笨猪“比“白痴“软，比“猪“亲。

像是她一边骂你，一边又忍不住想摸摸你的头。

第二遍，我读到了“没敢告诉你“——这四个字像一根针，轻轻扎了一下。

她疼了。

她头疼得厉害，但她瞒着我。

不是因为不想让我知道，是因为她觉得我的学习比她的头疼更重要。

这种“我宁愿自己扛着也不想拖累你“的逻辑，在十七岁的人身上出现，说明她已经把对方放到了一个比自己还高的位置。

这是爱，但这爱里带着一种让人心疼的自我压缩。

第三遍，我想到了一个问题：她是从什么时候开始疼的？这周。

这周她一直在忍。

白天上课忍，晚上回宿舍忍，可能连她妈都没告诉——是她妈发现她不对劲了才带她去的医院。

而她在这封信里，第一件事不是说自己多疼，而是说“你不用花时间写回信了，安心学习吧“。

我继续往下读。

至于你吗，根本就不用担心你的脑袋会出现问题，分析你的原因，可能是最近的压力太大了，怎么能怀疑自己呢，现在天气这么好，心情也要更好才对啊……

她反过来安慰我。

我之前在信里说过自己“怀疑脑袋出了问题“，她记住了，而且专门在这封信里回应。

她说“分析你的原因，可能是最近的压力太大了“——她不是在敷衍，她是在认真地帮我分析。

一个十七岁的女孩，自己头疼欲裂，却在信里帮我分析我为什么注意力不集中。

这种“先人后己“的程度，已经超出了“体贴“的范畴，近乎一种本能了。

然后是那段学习方法。

我上课也总爱跑神，跟你说说我的“经验“或许会有用，上课时就有两点：“一是困了，二是想别的事情，防止困我就在听课时瞪着眼睛，老师在上面时我就在下面应着，就不能有空想别的事情了，每天都写一张纸条，把当天应做的练习都记下来，提醒自己别落下什么，那样，第二天老师讲课时，思路也能跟上来了……

这不是什么了不起的学习方法。

网上随便一搜能搜出一百条比这更“高效“的。

但这是她自己试出来的、对她有用的东西。

她毫无保留地给了他。

而且她写的时候还特意说“我就这点经验了，别太愁了“——她自己头疼得要命，还在教我怎么放松。

最让我鼻酸的是这一段：

别太愁了，活得潇洒点，潇洒不是不负责任，也不是玩世不恭，而是经久阅历后的一种游刃有余。

“经久阅历后的一种游刃有余“——这句话根本不像一个十七岁女孩说出来的。

它太老成了，老成得让人心里发凉。

她从哪里学来的这句话？是看书看到的？还是她自己想出来的？不管来源是什么，她能写出这句话，说明她已经在用一种超越年龄的方式在消化自己的压力了。