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17小假期（第2页）

马上就“五一“放假了。

虽然我们学校只放三天假——从五月一日到五月三日，三号晚上晚自习照常。

三天，说长不长，说短也不短。

但对于一个刚考完试、心情跌到谷底的人来说，这三天简直是上天给的喘息。

可奇怪的是，放假的消息一出来，班里并没有想象中那种欢呼雀跃的气氛。

反而是另一种情绪在蔓延——一种说不清道不明的躁动。

有人开始掰着手指算还有几天放假，有人在课桌底下偷偷翻日历，有人已经开始讨论假期去哪儿玩。

连平时最认真学习的几个同学，眼神里也开始飘忽起来。

上课什么都听不好。

老师站在讲台上讲得口干舌燥，底下的脑袋一个个像拨浪鼓似的——不是在点头，是在走神。

这种状态有个名字，叫“假前综合症“。

身体还坐在教室里，魂儿已经飞到九霄云外了。

我也一样。

我坐在那儿，数学老师讲着三角函数，我盯着黑板上的正弦曲线，脑子里想的却是：放假了去哪儿？回家？还是留在学校？

回家吧，面对我妈那张欲言又止的脸，我受不了。

不回家吧，一个人在宿舍，三天时间怎么打发？

想来想去，我想到了一个办法——写信。

那时候我们班里流行写信。

不是电子邮件，不是QQ（虽然已经有了，但宿舍里不能上网），是真的信——用信纸，折叠好，塞进信封，贴上邮票，投进校门口的绿色邮筒。

雪儿和我不在同一个班，但我们在同一个年级，平时见面也就是在食堂或者课间操的时候远远看一眼。

写信是我们之间最主要的交流方式。

我趴在宿舍的床上，从抽屉里翻出一叠信纸——那种带横线的、一角钱一张的稿纸，撕下一张，想了想，又撕下一张。

第一张写废了，开头写了“雪儿你好“，觉得太正式，划掉。

又写“雪儿：“，觉得太生硬。

最后干脆不写称呼，直接写正文。

笔尖落在纸上的时候，我忽然发现，有些话当面说不出口，写在纸上反而顺畅得多。

雪儿：

果然和我所预料的一样，我根本就没考好，心情很自然就不好了，放那几天假我真不打算回家，你有什么书借给我看看，要不然闲着多无聊啊，你有没有想好回不回家啊，要是回去的话，我就去送你吧。

你的字真该练练了，有时候连我都看不清，多丢人啊！

超

写完之后，我读了一遍，觉得语气还算自然。

没有刻意卖惨，也没有强装轻松，就是那种考完试之后松了一口气又有点丧的真实状态。

最后那句吐槽她的字，是我故意加的——如果不说点损她的话，这封信就太沉重了。

我想让她看完之后笑一下，而不是皱着眉担心我。

第二天早自习，我把信折成一个小方块，趁课间操的时候跑到她们班门口，等她出来的时候塞给她，然后装作若无其事地走开。

其实我心跳得很快。